Les festivals culturels des écoles japonaises favorisent la créativité et la cohésion des élèves en s’amusant

Dans les écoles japonaises, un événement appelé « festival culturel » permet aux élèves d’organiser les activités les plus diverses. Lors d’un festival culturel, les élèves collaborent interclasses et inter-niveaux scolaires et apprennent, tout en s’amusant, à se lier à leurs camarades et à devenir de bons membres de la société durant son organisation.

En préparant le festival, de nouveaux liens se créent

La préparation d’un tel festival n’est pas une tâche facile. Dans de nombreuses écoles, chaque classe et club organise une exposition ou un spectacle, et les élèves collaborent pour proposer des idées concernant le contenu et les décorations. Étant donné que les élèves choisissent eux-mêmes leurs rôles, ils doivent travailler avec des personnes avec lesquelles ils n’interagissent pas habituellement afin d’atteindre un objectif commun. C’est une occasion d’acquérir des compétences sociales, comme la manière d’interagir avec les camarades de classe avec lesquels ils sont regroupés.

À chaque nouvelle collaboration pour résoudre un problème, les élèves développent des compétences en travail d’équipe et en communication, tout en renforçant leurs liens.

Par exemple, un élève élu responsable de l’événement pour son niveau scolaire a appris l’importance de saisir l’événement dans son ensemble, de rassembler les responsables de chaque classe en une équipe et de gérer et superviser le planning. Il déclare : « J’ai une vision complètement différente après avoir vécu l’expérience de gestion. J’ai appris l’importance de faire des ajustements au planning quotidien. » Un autre élève, directeur artistique, explique : « Au début, notre équipe était désorganisée et ne savait pas comment s’y prendre, mais en avançant ensemble dans la même direction, nous avons gagné en énergie et en confiance. » Lorsque les responsables et les directeurs artistiques de l’événement comprennent l’importance de la cohésion, leur motivation à atteindre leur objectif augmente considérablement.

Au lycée métropolitain Aoyama de Tokyo, les élèves doivent vérifier les droits d’auteur lors de la préparation de leurs représentations théâtrales. Si leurs décorations ou expositions incluent des personnages ou des designs protégés par ces droits, ils doivent consulter les détenteurs pour connaître les procédures d’autorisation et comprendre les limites d’utilisation de ces éléments. Cela offre aux élèves une expérience concrète de ce que signifie être un membre actif de la société. Bien entendu, ils reçoivent le soutien de leurs enseignants, mais ils doivent veiller à respecter la législation lors de la conception de leur production.

Par sa grande variété, le festival culturel est l’événement phare de l’année scolaire

L’une des particularités amusantes des festivals culturels réside dans leur diversité. De nombreux espaces différents de l’école sont mobilisés pendant un festival. On trouve généralement des expositions dans des salles de classe décorées, des spectacles de grande envergure dans le gymnase, ainsi que des stands de nourriture, transformant l’école entière en un parc d’attractions pour le plaisir des visiteurs. Les expositions sont soigneusement conçues pour permettre aux élèves de mettre en valeur, sous diverses formes, ce qu’ils ont appris dans leurs activités de club, comme des œuvres d’art, des expériences scientifiques ou des recherches historiques.

Les clubs artistiques se distinguent particulièrement par le niveau de perfection et d’originalité de leurs œuvres, qui attirent beaucoup l’attention des visiteurs et qu’on ne trouve dans aucun musée. Certaines expositions sont interactives, permettant aux visiteurs de prendre part activement au jeu. Si nécessaire, les élèves peuvent expliquer leurs expositions d’une manière qui impressionnera même les adultes.

Un projet thématique réalisé par chaque classe

Bien que les performances scéniques, telles que les pièces de théâtre, les danses ou les concerts, constituent une partie importante de tout festival culturel, les projets thématiques organisés par chaque classe en sont le point culminant. Chaque école choisit un thème, et les classes se livrent à une compétition, suscitant un enthousiasme incomparable.

Au lycée métropolitain Aoyama de Tokyo, chaque salle de classe est transformée en un petit théâtre pour une pièce différente. Pouvez-vous imaginer 21 théâtres dans un même bâtiment ? Il n’y a pas assez de temps pour tout voir, mais la qualité de chaque représentation est extrêmement élevée, faisant de ce festival un rendez-vous incontournable pour les amateurs de théâtre. La façade de chaque théâtre est également fabriquée à la main par les élèves, avec une grande attention accordée aux détails, aux éclairages électriques et parfois même aux éléments mobiles. Ces décors d’une qualité professionnelle rendent chaque représentation captivante, et les visiteurs sont impatients de voir le spectacle commencer. Même si vous manquez une représentation, il vaut la peine de venir ne serait-ce que pour admirer ces façades élaborées, car elles offrent un spectacle amusant et divertissant.

Naturellement, les élèves choisissent la pièce à présenter après avoir soigneusement étudié les scripts. Outre les costumes et maquillages authentiques, ils investissent pleinement dans les accessoires, la mise en scène et le jeu d’acteur, de sorte que le public soit instantanément captivé par l’histoire, perde la notion du temps et s’immerge dans cet univers. Le public est touché par l’enthousiasme et l’énergie des élèves, et à cet instant précis, lorsque leur travail acharné et leur passion sont manifestes, il ressent un sentiment de cohésion qui dépasse le cadre du festival. Les élèves éprouvent alors un sentiment d’accomplissement et d’épanouissement qu’ils ne peuvent pas ressentir lors des cours ordinaires, et cela ne manquera pas d’enrichir leur vie scolaire future.

Au lycée Toyo, chaque classe est libre d'aménager sa salle comme elle le souhaite, et les élèves font preuve de créativité pour choisir un thème et transformer les salles habituellement utilisées pour les cours en espaces extraordinaires. Par exemple, une classe a recréé un café de style occidental rétro. Bien entendu, des boissons et des collations y étaient servies. Il y avait aussi une maison hantée qui attirait une foule impressionnante de visiteurs. C’était comme si l’on se trouvait dans un parc d’attractions, avec divers effets spéciaux et astuces. Même s’il ne s’agissait que de leur salle de classe habituelle, elle donnait vraiment aux gens l’impression d’être piégés et incapables de s’échapper. Elle comportait de nombreux éléments de mise en scène, avec des élèves jouant différents rôles, ce qui en a fait un grand succès.

Une zone animée de stands de nourriture

Certains festivals culturels disposent d’une zone de stands où les élèves vendent des aliments et des boissons faits maison. Cette zone regorge d’échoppes proposant une grande variété de produits, comme des yakisoba (nouilles sautées), du popcorn, des takoyaki (boulettes de poulpe), des crêpes et de la barbe à papa. C’est un espace très animé. Les voix des élèves résonnent en invitant les visiteurs à goûter leur nourriture, tandis que des odeurs alléchantes emplissent l’air. Les élèves manient les équipements avec une telle maîtrise qu’on peine à croire qu’il ne s’agit pas de véritables commerces. Comme tout marché, c’est un lieu où tout le monde sourit.

Les élèves se chargent de tout, de la conception du stand à la préparation des ustensiles, en passant par l’approvisionnement en ingrédients, la cuisine et le service des clients. Là encore, les élèves qui n’interagissent pas habituellement apprennent à travailler ensemble et à nouer de nouvelles amitiés.

Cette expérience est également très enrichissante, car elle leur fournit des compétences utiles pour devenir des membres à part entière de la société. En gérant une activité commerciale, ils découvrent les personnalités de leurs camarades d’une manière qu’ils ne pourraient pas dans un cadre de cours habituel, ce qui leur donne l’occasion de tisser de nouvelles amitiés. C’est une expérience importante pour apprendre le sens des responsabilités et les interactions sociales. Les festivals culturels ne se limitent pas au plaisir des visiteurs, et ces expériences peuvent être considérées comme l’un des meilleurs aspects de l’événement scolaire.

Un moment de cohésion ! Les festivals culturels deviennent des souvenirs pour la vie

Lors d’un festival culturel, les élèves de chaque niveau scolaire jouent des rôles différents. Les élèves de première année attendent souvent des instructions, tandis que ceux de deuxième année deviennent plus autonomes. En troisième année, les élèves prennent l’initiative comme des adultes, soutenant ceux qui les entourent et assurant la cohésion du groupe entier. On peut ainsi observer l’évolution de chaque niveau dans son développement, étape par étape.

Un festival culturel n’est pas simplement un événement scolaire. C’est une occasion pour les élèves de ressentir un véritable sentiment d’accomplissement en atteignant un objectif grâce à leurs propres efforts, d’apprendre l’importance de la collaboration, et de mettre en valeur leurs talents et leur individualité. En travaillant ensemble avec leurs camarades et en donnant le meilleur d’eux-mêmes pour garantir le succès du festival, chaque élève peut créer des souvenirs scolaires précieux et gagner en maturité et en confiance pour l’avenir.