共同守护地球:我们现在可以做些什么来帮助保护环境
![儿童和地球模型](/kidsweb/img/helptheenvironment01.jpg)
随着生活水平提高,人类的物质欲望不断膨胀,而这导致了一个问题:地球的环境正在受到污染。因此,最近人们越来越关注环境问题。例如,联合国通过了“可持续发展目标”(SDG)。这些目标旨在到 2030 年创造一个更美好的世界,让我们能够以可持续的方式生活(这意味着我们要负责任地与环境互动,以避免自然资源耗尽并实现长期的环境福祉)。在日本各地,环境和生态保护活动正扎根于学校和家庭。在这里,我们将介绍日本为保护环境所做的努力,包括人们在家里和学校采取的行动。
日常生活中的环保活动
环保活动是我们为保护自然和环境在日常生活中可以做的事情。你知道吗?只要稍微细心一点,日常生活中的一些细微举动也可以帮助保护环境。一些常见的节能方法包括在无人使用时注意关掉房间里的灯,以及关闭电视。在日本,还有一些其他节能方法:例如,“生态墙”和"uchimizu"(洒水)。
生态墙是指用常春藤牵牛花或苦瓜等攀缘植物覆盖的墙壁或窗户。它们可以阻挡炽热的夏季阳光,有助于降低室内温度。这可以减少空调的使用,因此可以达到节能的目的。"Uchimizu" 是另一种夏季避暑方法 — 这是日本自古以来使用的智慧妙招。在炎热的夏季,你可以在家门前的道路和庭院中洒水。当水蒸发时,会带走周围的热量。这样可降低周围空气的温度,保持环境凉爽舒适。
这面生态墙是由攀缘植物缠绕在挂在窗前的网子上形成的,起到了遮阳的作用。"Uchimizu" 在早晚的效果最好,在炎热的中午效果稍差。
你还可以在购物时实现环保。选择购买标有环保标签的产品也是一种环保行动,消费者可以从环保标签上获取有关该产品的环保信息。你现在可能已经了解了这一点,此外你还可以通过在结账时使用可重复利用的环保袋而非塑料袋,确保只购买自己真正需要的物品,以及吃光盘子里的所有食物来减少废物。这样做可以减少垃圾焚烧时产生的二氧化碳,有助于防止全球变暖。
左:生态标志是可以在日本某些产品上找到的一种环境标签,表明该产品在整个生命周期中对环境只造成了很小的负担,包括从获得原材料到最后处理产品的所有环节。(图片由新潟县旅游协会提供)
右:海洋管理委员会 (MSC) 生态标签 — 只有通过可持续方法捕捞的、注重环保的天然海洋产品才有此标签。(图片由海洋管理委员会提供)
如今,在购物时自己带袋子非常常见。
学校帮助保护环境
日本的学校在环境保护教育方面做出了大量努力。低年级的小学生会参加一些活动,如种植常春藤牵牛花,观察蜻蜓蛹(蜻蜓幼虫)和"medaka"(青鳉)鱼。这些活动有助于让学生对周围的自然和生态系统产生兴趣。当他们升到高年级时,他们会在科学、社会等课程中更详细地了解这些内容。学生还会参加教育性实地考察:他们可能会参观水质检测设施了解水循环,或者参观垃圾焚烧厂来了解垃圾的利用情况。近年来,学生还会参加一些展览,在展览上各公司会介绍一些融入了环保理念的新产品和服务。在这里,学生会四处参观展位,了解人们为了实现 SDG 而做出的努力。
学校游泳池的水被排干时,学生们救出了生长在水中的蜻蜓蛹,并在教室里照顾和观察它们。右图展示了获救的蜻蜓蛹。(图片由东京丰岛区环境政策科提供)
一场观察自然的远足 — 在外部教师的带领下进行综合学习。(图片由 Shibata Yoshihide 提供)
学生在一场介绍环保产品和服务的展览中参观展位。(图片由日本乙烯基工业环境协会提供)
以各种方式了解环境
有关环境的书籍也十分受欢迎。从幼儿图画书到为中学生和高中生解释 SDG 的书籍,市面上出版了大量此类关于环境的书籍。这些书籍可以促使儿童思考环境问题。
在日本讲谈社出版的《让我们和 Mottainai 奶奶一起思考世界》一书中,作者 Shinju Mariko 探讨了当前影响地球的问题是如何与我们的生活方式联系起来的。《青少年的 SDG:我们现在可以做些什么》,作者 Hara Sachiko,由大月书店出版。(图片由讲谈社和大月书店提供)
还有一些当地的环保活动。在传统日本纸牌游戏"karuta" 的基础上,茨城县竹园高中的学生制作了一套英文版的“SDG "karuta"”卡片,不仅可以用来了解环境问题还可以用来学习英语。他们把这些卡片分发给了当地的小学。这些卡片以当地地域和产品为特色,使用简单的英语单词和短语表达,让小学生能够理解并快乐地学习 SDG。
Karuta卡片展示了有关17个SDG目标的信息,每张卡片都以英文字母表中的26个字母之一开头,从A 到Z排序。(图片由茨城县竹园高中提供)
一些非营利组织 (NPO) 和企业还支持儿童参加环保活动,如河流观察和河道清理活动。这是他们为履行企业社会责任 (CSR) 所做的努力之一,即企业通过保护环境来承担社会责任。
如今,环境问题是全世界的一个热门话题,日本的学生正在积极参加环保活动。他们正在了解我们居住的地球所面临的问题,思考他们可以针对这些问题做些什么并着手采取行动。