المدارس: كيف تكون الرحلات المدرسية؟


يذهب طلاب المدارس الابتدائية، والإعدادية، والثانوية في اليابان في رحلات مدرسية ليلية. ونجد الغرض من هذه الرحلات – التي يقودها المعلمون، ويقوم بها الصف بأكمله – توفير خبرات التعلم خارج الفصول الدراسية.

على سبيل المثال نجد خط سير رحلة مدرسية للمرحلة الإعدادية(المتوسطة) بطوكيو كانت كما يلي:

اليوم الأول: مغادرة طوكيو على متن قطار الطلقة شينكانسن في تمام الساعة 8:53 صباحاً إلى أوساكا. والسفر من هناك بالحافلة لزيارة معالم معبد "هوريوجي"، وحديقة "نارا”.
اليوم الثاني: الانقسام إلى مجموعات لاستكشاف مدينة كيوتو بشكل تفصيلي. وفي الليل، خوض تجربة محاكاة فن طِلاء اللّك (الورنيش الياباني) في نزل الإقامة.
اليوم الثالث: تقسيم الأنشطة الجماعية. مغادرة مدينة كيوتو على متن قطار الطلقة شينكانسن في تمام
الساعة 2:39 مساءًا في الاتجاه إلى طوكيو، والوصول إلى طوكيو في تمام الساعة 4:56 مساءً.



بينما ينكب اهتمام طلاب المدارس الابتدائية على تعلم اتّباع الجداول الزمنية أمر مهم للمجموعة بأكملها، نجد طلاب المدارس الإعدادية يقومون بالانقسام إلى مجموعات، وإجراء المناقشات، ووضع خطة اليوم الواحد، ومن ثم اتباع خططهم بشكل مستقل. وبذلك يتعلمون الاستقلالية في الأداء.
v وبدايةً من التسعينات، بات من الشائع لأكثر المدارس تنظيم رحلات إلى خارج اليابان مثل هاواي، وغرب الولايات المتحدة، والمملكة المتحدة، وتايوان، وكوريا الجنوبية. ومن المهم للطلاب قبل السفر الإطلاع على تاريخ البلد الذي سيزورونه، وعلاقته مع اليابان.